Aktuality

Projektový den - Odpady

V pondělí 24. 5. a další pondělí 31.5. se vydáme na další putování v rámci našeho projektu ,,Otevřeno". Tentokrát se naším cílem stane Centrum ekologické a globální výchovy Cassiopeia, které vzniklo v roce 1995 při základním článku Hnutí Brontosaurus Forest. Posláním organizace je výchova k trvale udržitelnému způsobu života.

Zúčastníme se výukového programu Odpady. Děti si uvědomí životní cyklus výrobku od surovin až po zacházení s odpadem. Naučí se dobře rozlišovat a třídit různé materiály. Zjistí, jak dlouho se různé druhy odpadu rozkládají na skládkách, které odpady jsou zvlášť nebezpečné, co přináší spalování odpadu, jak recyklace chrání životní prostředí. Zahrajeme si na „ekologický“ nákup. Cílem programu je motivovat ke snížení množství odpadu a k důslednému třídění.

 

Projektový den - Lidé s mentálním postižením a jejich svět březen 2010

• v první polovině března proběhl další z projektových dnů, tentokrát jsme objevovali svět lidí s mentálním postižením
• o tom, kde jsme cestovali, která zařízení jsme navštívili a co jsme tam zažili se dočtete v odkazu Projektové dny
• fotografie ze všech projektových aktivit si můžete prohlédnout v naší fotogalerii

 

 

Další projektový den - Lidé s mentálním postižením a jejich svět

• na březen 2010 připravujeme další projektový den pod názvem Lidé s handicapem - Lidé s mentálním postižením a jejich svět, tentokrát ve spolupráci s Rolničkou a Kaňkou
• další podrobnosti, program dne a témata, kterými se budeme zabývat, najdete zde

Únorový Kurz etické výchovy

• v rámci vzdělávání pedagogů proběhl v sobotu 6.2.2010 další Kurz etické výchovy – výchova k prosociálnosti.  
• podstatná část hodin byla věnována teorii o morálním vývoji člověka, konkrétně Stadiální koncepci morálního vývoje podle Lawrence Kohlberga a návazně Carol Gilliganové.

   

Zápis do 1.třídy 26. a 27. ledna 2010

• možná se ptáte, jak souvisí zápis nových žáčků s naším projektem? Právě při zápisu jsme použili naší novou netradiční pomůcku na pečení a děti tak dostaly perníčky ve tvaru našeho loga - klíčové dírky....a pak že nenajdeme souvislost.

 

Rozhovor s paní Marií Jakešovou v Táborském deníku

• v sobotu 9.1.2010 se v prostorách školy uskutečnil další z kurzů etické výchovy pro učitele. Rozhovor Davida Peltána s paní Marií Jakešovou, místopředsedkyní Etického fóra ČR, najdete zde.

Nová interaktivní tabule

• v rámci projektu Otevřeno jsme si pořídili novou interaktivní tabuli!

Projektový den - Stáří 19.11. 2009

• co zajímavého se událo během projektového dne na téma Stáří se dozvíte kliknutím sem!
• a jak o naší návštěvě v G-centru píší v Táborském deníku? Článek Kateřiny Nimrichtrové najdete zde!

• minirozhovor s manželi Marií a Michalem Strakovými – lektory projektového dne Stáří, který proběhl v CZŠ Orbis-Pictus 19. 11. 2009 najdete v sekci Zajímavé odkazy.

Další projektový den - Stáří

• na 19.11.2009 připravujeme další projektový den pod názvem Rodina jinak - Stáří, tentokrát ve spolupráci s G-centrem v Táboře.
• další podrobnosti, program dne a témata, kterými se budeme zabývat, najdete zde.

Kurz etické výchovy - výchova k prosociálnosti

• v rámci vzdělávání pedagogů proběhl v sobotu 17.10.2009 další Kurz etické výchovy – výchova k prosociálnosti.  Učitelé se tentokrát zabývali tématy Pozitivní hodnocení druhých, V.E. Frankl - vnitřní svoboda a zlo v dnešní době

Projektový den - Židé, holocaust, rasizmus 14.9.2009

• právě proběhl první projektový den na téma Národnostní menšiny - Židé, holocaust, rasismus! Co jsme dělali, kde jsme byli a co jsme se dozvěděli se dočtete v sekci Projektové dny.
• rozhovor s paní Ing. Miroslavou Ludvíkovou  přinášíme v sekci Zajímavé odkazy.
• zajímavosti o paní Haně Jančíkové se můžete dozvědět zde.

1. čtyřdenní výjezd EtV: 30. srpna – 2. září 2009

•  1. den : V novém prostředí Mlýna Kostřata jsme dokončovali prožitkové aktivity na téma komunikace, které navazovaly na minulý seminář (např. pozdrav, úsměv, otázka, prosba, poděkování, pravda a lež , způsoby neverbální komunikace, aktivní naslouchání, nenaslouchání).   Na závěr tématu jsme společně nově vytvořili pravidla prosociální komunikace.

• 2. den : Zahájili jsme nové téma důstojnost lidské osoby. Součástí byl obsáhlý teoretický blok a také prožitkové aktivity, např: lanové aktivity v přírodě – práce v týmu, lidská práva, strom sebeúcty, co máme společného.

• 3. den : Pokračovali jsme v tématu z předchozího dne a  otevřeli jsme další téma pozitivní hodnocení druhých. Po teoretickém bloku následovaly prožitkové aktivity: nejdůležitější osoby mého života, židle po mé pravici je volná, všechno dobré, horká židle, co bych byl kdybych byl, vzkaz pro tebe.

• 4. den : Pokračovali jsme v tématu z předchozího dne (pozitivní hodnocení druhých) v prožitkových aktivitách (skládání obrázků, to nejlepší z nás, Krokodýlí řeka – morální posouzení příběhu). Teoretické bloky byly na téma skupinová dynamika a reflexe v etické výchově. Ukončením celého pobytu bylo závěrečné společné zhodnocení a současně vyhodnocení průběžné čtyřdenní aktivity ovečka a pastýř.

2. seminář EtV: 23. května 2009

• Celodenním tématem semináře byla komunikace. Seznamovali jsme se s verbálními i neverbálními formami komunikace a učili se je správně používat. Cílem bylo vytvořit pomocí komunikace prosociální vztah – při naslouchání, vedení dialogu.
• Kromě podrobné teorie jsme si prožili množství aktivit. Nejvíce působivé byly: kolečko informací, kresba obrázku podle diktátu, diskuse nad Sokratovými síty, kreslíme spolu.

 

1. seminář EtV: 18. dubna 2009

• Poprvé se setkali všichni pedagogové školy se dvěma školitelkami – lektorkami etické výchovy Ing. Marií Jakešovou a Mgr. Jaroslavou Haisovou. Marie Jakešová je v současnosti také místopředsedkyní občanského sdružení Etické fórum ČR, které vyhrálo výběrové řízení na kurz prosociální výchovy pro naši školu.
• Náplní semináře bylo celkové seznámení s cílem a náplní dvouletého kurzu, pojetím etické výchovy podle Ladislava Lencze a Roberta Roche Olivara. Program etické výchovy probíhá v rámci postupného osvojování jednotlivých sociálních dovedností v deseti stupních.
• Kromě teoretických bloků je kurz založený na prožitkových aktivitách účastníků (prožitky pomohou ke zvyšování citlivosti). Kurz byl zahájen seznamovacími aktivitami a aktivitami z oblasti komunikace. Vyvrcholením bylo napsání dopisu své vlastní osobě, kdy adresátem bude pisatel za dva roky při ukončení tohoto kurzu.